【精选】高中的作文集合8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高中的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1大家经常说，付出就有收获但常常是说的人多，能坚持做到的人很少，你想呀，你天天在家吹空调，看电视，打游戏，还想成为有钱人，明星，学习好的人，那就是痴心妄想。老天爷可对每个人多少公平的，你做了什么，他可都看得“明明白白”的，接下来我就给你们说说的事情吧！
今天是星期六，我照例去上数学课，上课时，我突然感觉今天上课的内容有点简单呢？我不由得想其暑假我拼命学习的悲惨景象了（本段的重点字是惨）。放暑假时，8月，那可是一年最热的时候，我每天中午吃了饭，要先坐公交，再转地铁，去上课，每节课有三个小时，有时候还要加时间，很多时候上得头昏脑胀，关键的课后测试我还考得很差。那时我的信心全飞了，我觉得我的数学毫无天赋，我想放弃，但我妈要把我打成“人肉包”呀！主要是我妈说了选好了就要坚持，不能轻易放弃。每天学完会家，还有写不完的作业在等着我呢。当时我觉得我觉得学这些东西一点用也莫有。
到今天上课时，我突然发现了，以前学过的知识为我打下了基础，今天听课我就觉得很简单，课后测试，我第一个交卷，也是以满分告终的人。我突然感觉我的自信心又回归了，我觉得我的数学好像也不是很差。
如果我假期的时候因为困难而放弃了学数学，那我的数学就真的不好了，自信心也真的没有了。要想有收获我们就要不怕困难，永不放弃，才能得到你想要的一起。
请记住——有付出就要收获。
高中的作文 篇2一年之计在于春，一日之计在于晨，美丽的春天又回来了。
蔚蓝的天空上，一朵朵白云各种各样，有的像是可爱的小绵羊憨态可掬惹人怜爱，有的像是温柔的小白兔一蹦一跳的，有的像是凶猛狮子正在咆哮着，有的像是好吃的棉花糖让人忍不住想咬一口。阳光金灿灿的，照在身上暖洋洋的，小鸟在天上飞，小鱼在水里游。在蓝天白云的映衬下，到也成了一幅美丽的画面，令人仿佛身临其境，如诗如梦如幻一般神奇。
公园里鸟语花香，花坛里有美丽的杜鹃花、高贵的牡丹花、竞相开放，仿佛正在比美呢！它们有的红彤彤的金灿灿的，姹紫嫣红构成了绚丽多彩的春天。花儿们在微风下动人地舞动着。红得似火的牡丹花最让我陶醉，俗语说："洛阳牡丹甲天下"。没想到在家乡也能看到如此美丽的牡丹花。硕大的花朵，娇嫩的花瓣，绿得发蓝叶子，笔直的叶杆儿，芳香的花蕊让我流连忘返。
池塘里的小鱼们在戏水玩耍，小虾们正在争抢食物。可爱的小鱼、小虾有的像是害羞的小姑娘躲在石头后面和人们捉迷藏呢！草地上，小草嫩绿嫩绿的才刚冒出芽，小小的，软软的，远远望去像是一片绿色的海洋，又像是一块绿绿色的大地毯。樱花开了，风一吹就像是一只只粉红色的蝴蝶，在翩翩起舞。樱花开得十分茂盛，一簇簇一丛丛，娇嫩的花儿好似一个个小姑娘。
树林中，有些树木已经长得郁郁葱葱了，走进树林就像是走进了绿色的乐园，给人一丝丝凉爽的感觉。阳光透过树叶的缝隙，仿佛是一颗颗宝石。我和同伴踩在斑驳的景地上，与阳光一起玩耍。
春天真美！我真想让春天永远定格在这里。
高中的作文 篇3站在公交车上，脑中却浮想了一幕幕美丽的场景，一位女生静静地躺在一名男生怀里，长发随风飘逸，男生双目有神，与女生美丽的棕色大眼睛深情对视，嘴角向上扬起一个微微的角度……这想必就是爱情吧！我思索着一个问题，到底什么是爱情呢？
爱情，就是相濡以沫，至死不渝，心心相印，将心比心，开诚相见，不欺不弃。这就是我对爱情的理解。爱情，是一个非常微妙的关系，说不透，摸不着，但心里却可以感知，但我却不懂。
爱情，就是不离不弃。我想到了5月份热映的一部电影《归来》，它虽然剧情老套，也不是一个真实的故事，但它却让千千万万的观众热泪盈眶，它非常好地诠释了爱情的可贵。陆焉识本是一名教授，但后来被诬陷，被关在牢里20年，被迫与妻子、女儿分离，他的妻子因此变成一个“疯子”天天去火车站等待，后来，陆焉识找到了他的妻子，但他的妻子已经不认识他了，近在眼前，却不可以相认……虽然妻子不认识他，忘记他了，但陆焉识依旧悉心照顾，电影的最终，妻子还是没有想起他。想到这儿，突然好想懂了什么，这个力量是伟大的，它超脱了一切，虽然妻子早已不认识他，女儿丹丹也长大成人，但陆焉识没有对她放弃，是什么力量支持着他？不就是他对妻子的爱吗？尽管妻子不认识他了，但妻子心里记着的，念着的，不就是丈夫对她的好吗？是什么导致了这一切？不就是爱情吗？时隔20年，是什么让他们彼此寻找，念念不忘？不就是爱情吗？当初再多的苦难，只要有他在身边就好。
爱情，就是不管对方的外貌，家庭，一切虚伪的东西，只是单纯的喜欢一个人的内心，品性。有一天，在大街上有一对情侣在争吵，周围有许多人围观，当然，我也在内，争吵的理由非常可笑，就是男人觉得女友家里穷，长得不好，带出去没有面子，想和她分手，但女友却不同意，再三请求，最后吵起来了。试问，你们在大街上吵起来，难道就非常有面子？要是那个女生是我，我会毫不犹豫的放手，因为他并不是真的爱你，一个真正爱你的人，会在意你的外表，身份吗？难道他终身的伴侣就是为他撑场面的吗？这种人不值得你爱，你在他身上浪费了那么多年的光阴，青春，他抛下你，甩头就走，就只因为你长得不够好？又何必在乎一个虚假，外表美丽的皮囊？那样的人不值得你喜欢。
我仿佛又看见了，在厦门的白城沙滩，一对情侣坐在沙滩上，女生散着长发，依偎在男生肩上，面朝大海，迎面吹着海风，依旧是那长发随风飘逸……想必这就是爱情吧！
愿天下有情人能够终成眷属！
高中的作文 篇4又回到这小巷。
刚刚经受过雨水洗礼的屋檐不时地砸下几滴水，砸出一个个小浅坑，声音回绕在小巷，青石板的边缘稀稀拉拉的长着些青苔，傍晚的墙壁很凉，却在雨后散发出它特有的古老的味道，与记忆中小巷里的味道略有些不同，它少了一种味道，一种叫“大烧饼”的味道。
“大烧饼”是小巷里卖烧饼的，没有人知道他的名字，只有一个外号叫“大烧饼”。小巷是儿时上下学的必经之路，“大烧饼”就每天带着他的烧饼摊驻守在小巷中，等待我们去卖烧饼。
“大烧饼”的烧饼是他亲手做的，每天一大早天还没亮就开始忙碌，和面，揉面，拌料，填馅，烤制一步一步都不马虎，朝霞斜射进小巷，照亮他忙碌的身影。准备时间很漫长，但每次又能准时的在我们到达小巷前把烧饼烤好，离小巷好远就能闻到烧饼香香的味道，空空的肚子开始哀嚎，反应过来时早已站在烧饼摊前长长的队伍中等待。排队的大多是童年时期的玩伴，一边嬉闹着一边等待烧饼出炉，虽说有得玩，可眼光却一直停留在那个大炉上，生怕错过开锅的那一瞬间。烧饼一好，“大烧饼 ……此处隐藏3601个字……虎头蛇尾的情况，教师可以隐藏高分作文的结尾让学生自行思考。针对写作训练开头与结尾的拿捏，要根据文章的不同类型和不同形式进行思考。此外，为了训练学生的文笔，教师也可以通过布置日记和周记的方法为学生积累日常写作素材。当然，作文的要求并不能简单地归结到实用意义的开头和结尾上。不同类型的文章必然存在不同的得分点，学生要找到象征性主题来突出重点。而当学生遇到象征性作文时，应使用叙述手法来描写，从而突出作文的中心思想，加深作文的含义，深化作文的高度。例如，某年的高考作文主要是以“父亲的肩膀”作为主旨，这样一来，写作范围较为广泛，因此要求也相应宽限了很多，有助于学生发挥想象空间。而该篇作文是一篇象征性的作文类型，教师可以引导学生进行相关性的联想，如肩膀象征着责任，象征着承担等，这样就可以深化作文的含义，并让作文变得更加的精彩。总之，作文的教学是对学生的思考能力与文字水平的提炼，在学生掌握良好作文能力的前提下，多从现实生活中思考和总结，通过写博客、发微博、常演讲等，慢慢地磨练出实用性强且富于哲理的优美语句。
3.推荐实用阅读事例，拓展引用范围
如果高中作文的教学仅靠课本知识写作，那么无疑会形成一种创作制约力。教师有意识地引导并推荐学生阅读更多的'课外读物，才能拓展学生作文中的事例引用范围。如励志传记、名人事迹等，这些事例在高考的作文写作中将大量运用。教师要让学生养成良好的阅读习惯，把阅读量提高，阅读素材增加，才能在写作过程中随手拈来，运用自如。我在作文的教学课堂上很喜欢为学生推荐《名人传》这本书，其作文素材量巨大，且在很多开头与结尾的撰写上都符合高中作文事例的运用，实用性强。
三、加强高中作文教学的创新性
1.作文教学创新的有效途径
从实际教学的角度出发，作文具有创新性，不仅有利于打开学生的写作思路，扩展学生的写作视野，还能有效提高学生的想象能力，从而激发学生的写作潜能。因此，教师应优化自身的教学策略，以促进学生写作综合能力的提升。例如，教师在培养学生的观察能力时，可引导学生学会在日常生活中搜寻写作素材，且只有懂得去观察生活，去感悟生活，才能在日常生活中找到更多意想不到的精彩，也才能写出更加新颖的作文。同时，为了对学生写作想象力进行培养，激发学生的写作发散思维，教师可以通过视频、音乐、绘画作品以及照片等引导学生进行想象：或者为学生搭建一个写作平台，并鼓励学生主动去创作，然后选择一些优秀的作为推荐至学校的期刊上、论坛上或者帮助学生将作文投稿至杂志社等，从而提高学生的写作主动性与积极性。另外，教师也可以组建一个群，并介绍其他班级的语文教师加入群里，点评学生的作文，并给出宝贵的建议，从而让学生不断优化自身的写作能力。
2.指点选题立意技巧，定题别具一格
保證写作文题与思路具有创意性，才能创作出优秀的作文，在选题和立意的技巧培训上，教师要提高学生的思维敏捷水平。首先，题目是一篇创新作文最直接的表现点，既要提炼出整篇文章的寓意，又要具有新颖性，使老师和学生有阅读下去的欲望。比如，作文教材中《向青春举杯》的题目，直接将格调上升到励志向上的立意上，表现出了较为明显的思维倾向，而如果题目改为《感悟青春》《抒写青春》等，则过于平淡和普遍。教师要善于在选题和立意上为学生进行引导，从表象的素材中提炼出鲜明有趣的主题，可以是赞美，也可以是鞭挞，亦或是抨击，总之，主题的创新在写作创新工作中占据了重要的地位，与写作思想直接挂钩，是整篇文章所要表达的内在情感线索。创新的引用还要贯穿始终，但必须紧扣中心，在表述描写的过程中循序渐进。我从长时间的高中作文教学中发现，在学生作文选题立意的阶段进行及时正确的指导，能够很大程度地提高学生的写作创新能力。
3.努力攻克重要踩分点，提炼作文风格
每一位学生都应该形成自己特有的写作风格，在大的作文格局上取得突破不是一件容易的事，但教师可以及时引导学生对写作的踩分点进行个人语言风格的展示。比如一篇关于野炊活动的记叙文，开头一句通常交代事件，大多数学生会简而言之以“今天天气晴朗”开头。这句开头虽然将事件交代清楚了，但却毫无新意。学生可以尽情发挥自己的写作风格，如“和煦的阳光俏皮地透露着暖暖的气息，为了享受这温暖笼罩下的美好，我们班集体在老师的带领下开启了一次野炊之旅。”教师在引导学生形成自己写作风格的工作上必须充分尊重学生的课堂主体地位，正确点评不同学生的差异性个性化的风格表现力，同时引进更多的好词佳句与修辞手段的利用，帮助学生形成自我写作风格，从而提高作文写作水平。
总之，高中作文的实用性和创新性双方面的提升并不是矛盾存在的，尽管以高考的视角去分析这两者的轻重时，实用性应该成为更稳妥的写作风格，但是要想在短时间内大幅度提升写作水平，获取作文高分，离不开创新。教师必须努力培养学生的基本写作能力，通过更多的训练提升学生的审题和立意水平，为学生灌输更多的写作技巧，使其懂得精准获取题目关键点的技巧与方法，同时充分发挥自己的个人风格和写作上的语言表达优势，在踩分点的重要环节上加以创新，不断提升写作水平，写出更多优秀的文章，尽快找到获取高考作文高分的途径。
高中的作文 篇8荷花入诗，情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发清闲散淡情怀，有人借荷花艳艳展示生命意趣，有人借荷花生死倾诉相思苦情……凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。
荷花千姿百态，洁白无暇，好像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，好像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不好像牡丹一样雍容华贵，不好像梅花那样迎寒吐芳，也不好像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！由荷花，我想到了于谦。
于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘（今杭州）人。他自小有远大的志向。长大以后，他考中进士，做了几任地方官，严格执法，廉洁奉公，深得皇上的赏识。后他担任河南巡抚，奖励生产，救济灾荒，比较注意人民疾苦，赢得了人们的爱戴。
太监王振专权的时候，贪污成风，地方官进京办事，总要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。有人劝他说：“您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“只有清风。”他还写了一诗，表明自己的态度，诗的后面两句是：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”
其实，不管就个人喜好，还是荷花本身的魅力，以及它的品质，荷花都不得不成为我的心爱。
