奔跑在初三作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的奔跑在初三作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
奔跑在初三作文1寒露已过，金秋十月，院子里的樱花和灌木丛完全变成了另一番模样，高树在风中晃动。还有小朋友们在欢快地骑着车，做游戏。同时，在院子里的我也在不停地奔跑，挥汗如雨。
高处的筐在那里纹丝不动，像是站在坚固的方形篮板上。伴随着那边稚嫩的声音，篮球在我手上飞快地转动，移动，各种能量在不停地转化。我来回奔跑中，篮球在我手中跳上跳下，随着我的奋力一跃，它会漂亮地进入筐中，与篮网轻轻摩擦，完美落地。又或者它被乱风吹偏了似的，我扔出后满怀期待地向高处看，却只见球与筐擦肩而过，自由蹦跳而翻滚得无影无踪……
这两个多月来，我体会到初三日渐紧张的节奏。一盏台灯，一个书桌，我挑灯夜读，朝五晚九，不断靠近梦想的彼岸。而有时阳光明媚，深蓝的天空飘着形态各异的云，室外的空气无比清新，让疲倦的我身心愉悦。于是在周末，我选择带着篮球奔跑，缓解压力的同时也在不断提高我的体育水平。
蝴蝶在花丛中盘旋飞舞，杂草也在沃土中顽强拼搏生长。此时环境优美，我何尝不欢快地奔跑，练习篮球呢？我从场地中间出发，拍着球，大步奔跑，在极短的时间内观察篮板中间的方块，调整动作，右手朝着正确的方向轻松地一抛……我在那里一遍又一遍地反复这同一个动作，树叶在一次又一次地随风摇曳，蝴蝶也在反反复复地花间采蜜，一刻不停。作为奔跑着的我，看了这些不厌其烦的小生物，似乎又获得了继续练习的动力。
这便是初三，不同于之前的随意抛球，到处奔跑，现在我应当全身心投入体育锻炼，按照规定的规则进行最快的奔跑，最精准的投篮，在奔跑中提升自我。
校园芳香四溢，每年都有固定的植物在固定时间开放。经过我的反复训练，终于，我在测试中水到渠成，轻松获满分。
奔跑是活力与意志力的体现。初三是收获的季节。我相信篮球会在我手上自如掌控，获得更好成绩。
奔跑在初三作文2巴尔扎克曾经说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。困难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”当然，我不是一个能干的人，更不是天才，但我绝对不会想去做一个弱者。在逆境中，我会以困难、挫折为动力，勤奋学习，艰苦奋斗。
许多著名的人都是从逆境中成长的，如台湾实业家王永庆尝尽人间艰辛终于成功。“四大天王”刘德华小时候家里贫穷，后来名声大噪而成了大紫大红的明星。由此可见逆境好似一种催化剂，能促使人奋进。
但是，面对逆境情景，不同的人可能会持完全不同的态度和看法，作出完全不同的'选择。有人遇到逆境，就认为自己的人生从此没有了前途;有人遇到逆境，就会自责，认为自己无能。而有人则把逆境看成是理所当然的事情，是人生必须要遇到的，因此，能够坦然面对。我觉得，人生如果从开始终点，都是一帆风顺的话，那么它就像一条笔直而又无法看到尽头的路，那么走在这条路的人，很快就很快会感到疲倦;如果人生如心电图的话，平顺就意味着死亡，所以人生多一点困难、挫折，我们的生活就多一笔色彩，我会以此为动力，更上一个台阶。
既然逆境时不可避免的，那么就要学会面对逆境，战胜逆境。一个人的顽强意志不是天生的，而是在后天的锻炼中增强的。能否战胜逆境是懦弱与勇敢、退缩与坚毅、渺小与伟大的分水岭。
强者正是在战胜逆境的过程中，不断锤炼意志，最后走向成功。
奔跑在初三作文3窗外，雨，淅淅沥沥地下着。灰霾的天空阴沉沉地沉着脸。黑暗的房间里只有一个鲜红的78闪烁着刺眼的光芒，散发着丝丝寒气，一点点地渗入我的心里。
怎么办?怎么会这样?我的化学从来都没有那么低分过，这到底是怎么回事呢?
各种各样的问题充斥着我的大脑，让我措手不及不知道先思考哪个。这时，妈妈推门走了进来，她仔细地看了看我灰败的脸色，又看了看桌上的分数，拿起一支笔，在78分的分数下写了一句话：让自己奔跑起来。
我愣了愣，暂且顾不上伤心，迷惑不解地望着妈妈。
妈妈缓缓地开口道：“让自己奔跑起来着重于‘让’。化学是理科中的文科，单靠听课与做练习是不行的，还要背、记。
“以往都是爸爸妈妈督促你背的。恰好在前些日子，妈妈处差，爸爸加班，你便乐逍遥了。除了完成老师布置的作业别的就一概不管，你说这样能考好吗?”
我摇了摇头。
“所以，你就让自己奔跑起来，而不是要别人让你跑你才跑。只有偶自己让自己奔跑起来，才不会受到别人的干扰。
“学习也正是如此。学习是自己的事情，应该自己独立地完成，不需要别人的督促，也不需受别人的干扰。这样学习心态才能使你真正地学会学习，这样你的学习成绩才是真正属于你的!”
听了妈妈的一番话，我赫然顿悟。
是啊!若是在别人的“督促”下才奔跑就永远受别人的控制。只有自己学会奔跑，让自己奔跑起来才能永远不受外界的干扰，永远顺着自己理想的道路前进1
学会让自己学习，学会让自己奔跑起来。
奔跑在初三作文4微光流转间，两年荏苒已逝。今者初三，你我并肩，以光之步伐，奔跑，奔跑着冲向终点。
二笔为剑克难关
初三的自习，总是紧张无声，似战场。你我相约，以笔为剑，一张白卷，看谁先到终点。上课铃响，凝心神，聚精力，所见唯纸笔，所思唯解题，哪敢有一念之差？一马失蹄则敌胜。笔下剑尖，挥舞着光影，演算着翻飞的思绪，以风卷残云之势，终杀至至险之关，风阻云止。你我放下笔，看看对方，只剩最后一道难关，随即再握笔，各自为“战”，不胜，索性“合兵一处”，共商对策，恍然大悟，终解此难题，莞尔一笑，惺惺相惜。
初三，我们在题海和知识中奔跑。
双唇作枪论是非
你和我都有着对古典文学的热忱，从经史子集到诗词曲赋，从诸子百家到四大名著，你我无所不读，无所不谈。便是紧张如初三，也未忘读书。
犹记国庆，你来我家，我们人手一本《道德经》，很快便沉醉其中，我们的灵魂仿佛穿过了明清，越过了汉唐，直至春秋战国，终南山上，楼观台中，听老子讲道德，述为人之本、为政之要。读罢，却见你皱眉蹙额，你道：“《道德经》有言：不可见欲，使民心不乱，然则何以激民进取？吾以为可使民见欲”。我思索片刻，答道：“欲者，扰人心神，乱人性情，非使民进取之物也。”你又反驳，我们唇枪舌战，又各自查阅典籍，这场长达一月的辩论终以“物有两面”而终。
初三，我们在思维的碰撞和哲理的思考中奔跑。
追梦奔跑阳关道
曾记否？文理双行夺桂冠；曾记否？绿茵场上逞英才；曾记否？相搀互扶登奇山；曾记否？誓同进退共患难。 ……此处隐藏3527个字……再忙碌，我们也需要放松。功课完成之际，日朗风清，手捧一席书卷细细品读，不失为一种放松方式。阅读宛如点缀在我平凡生活中的粲然星光，给我以心灵的慰藉和坚持下去的动力。
五、坚持。杨老师曾与我说：“成功的路上并不拥挤，因为有很多人半途而废。”学习是一场马拉松，坚持到最后的人，才能笑到最后。世界上只有两种动物能到达金字塔顶峰——老鹰和蜗牛。如果没有傲人的天资，就只能靠顽强执着的坚持。就像小小的蜗牛，它一步步地爬，脚踏实地，不卑不亢，享受付出，却不急功近利。即使只能望见一方小小的天空，依然心怀大大的梦想；即使背负重重的壳，依然痴痴地仰望蓝天。只要我能，我就迈出通向目的地的第一步，哪怕步子并不大，这也被叫做速度；只要我能，我就缩短与目的地的距离，尽管长度不怎么可观，这也被称为前进。坚持是哪怕前一秒被数学题折磨到万念俱灰，下一秒依然能鼓足勇气，拼尽全力；坚持是哪怕考倒数第一，所有人都说你完了，却依然相信自己可以优秀到无以复加，耀眼到无人可及，然后一如既往全力以赴，永不放弃。
乾坤未定，你我皆是黑马。
奔跑在初三。
奔跑在初三作文10那是一群燕子，一群黑黝黝的燕子。
天空这弥漫着有些窒人的气息，我不禁皱了皱眉，有些力不从心的看着前方的路，“还有这么远啊!”我上气不接下气地嚷嚷道。
“干什么嘛，还要测八百米，烦都烦死了!”周围的同学们也是有一千万个不愿意，又无可奈何地拖着像是灌满铅的双腿，向着前方慢吞吞地跑去。
没有一丝的清风，额角不久便爬上了密密麻麻的汗珠，双手摆动的幅度也逐渐变小。我抬了抬头，一群黑色的身影吸引了我的注意。
那是些什么?我顿生疑惑。
仔细看去才发觉，那黑白相间，尾巴似剪刀的不就是燕子吗?它们怎么会在操场上，而不是栖息在电线杆上谱写它们的乐谱呢?
它们一个接着一个，秩序井然地，低低地盘旋在草坪上方，像是匍匐在地上寻觅着什么，像是个探寻者般，丝毫没有向高处飞翔之意，只是一遍遍地盘旋盘旋，一圈又一圈，不知疲累。
“哪里有这样的燕子，也不往高处飞，瞎盘旋个什么劲儿?”我心中有些失落，像是在为这燕子，也像是为了正在跑步的自己。
风忽地吹过发梢，穿过额角，也鼓胀起了宽大的校服，心里像是有山泉倾泻般的清爽。
像是突然助了无穷的力量一般，那群燕子竟没有再盘旋在碧绿的草坪上方，而是向着高处飞翔着。依旧是那群燕子，那群黑黝黝的燕子。它们借助风的力量重振翅膀，像那高处飞翔着，没有一丝丝的顾念，只是向上飞着，向上飞着。
渐渐停下了脚步，蓦地发觉在注视那群燕子的时候，自己已经不知不觉地跑完了许多的路，甚至超过了一些刚刚还在我前面的同学。嘴角不禁上扬起一个难以捉摸的笑容。“那就停下来吧，反正也差不多行了，累死我了。”我暗自地想道。
目光不由自主地瞥向了那群燕子。
奇迹出现了!
是的，仍然是那群黑色的燕子，那群其貌不扬的燕子!像黑色的闪电般直冲云霄，有股欲与天公试比高之势。它们昂着头，目光直向那遥不可及的蓝天，骄傲的向自己心中的梦想前进着，前进着。没有回头。它们是否也在想着快了快了，离那苍穹我又更近了一步了呢?
我怔住了，呆愣愣的看着那一群黑黝黝的燕子化为一个个黑点，消失不见，到达了我目光不及之处。
它们才是勇士，它们才是高尔基笔下那群勇者!
而我呢?只是因为一点点的收获就沾沾自喜，在奔跑的路上，想放弃，想停止，想休息。被一点点的挫折打击了，就把自己的梦想藏得紧紧的，不敢再面对。这不会成为一个勇者，而是一位懦夫!
我要做燕子，而不是失败者!
又是一阵风，飞过心灵的时候，漾起阵阵波澜。是在鼓励我么?是否也在为我的觉悟而感到欣慰呢?
我紧握着双拳，跑向了终点。
“看看那群燕子，飞得好高啊!”同学们一阵阵的惊叹声传入耳中，我这次没再抬头，只是淡然地笑了。
在奔跑的路上，有一群其貌不扬的燕子飞过，鼓励着我追寻属于我自己的蓝天!
依旧是一群黑黝黝的燕子。
奔跑在初三作文11期末考试过后，心里有那么一点说不出的味道，初三，再见了，有梦就有希望。——楔子
初三，就如一次长跑，现在，我们跑到了终点，但是，我不知道，是不是可以画上完美的句号，在梦想上圈圈点点，写出最真的希望，在结果未出之前，我在不停的祷告，可是，成事在天，谋事在人，在这次长跑中，我挥洒了汗水，付出了努力，但是，结果却是不尽人意，特别是语文，可能是因为太紧张了，我竟然把平时最拿手，最引以为傲的作文写跑题了，由此看来，不要在考试中对自己感到骄傲，因为，再美丽的花也可能会有成为枯枝败叶的那一天。
长跑，结束了，初三，结束了，就连我的小学生涯也就快要结束了，在仅有的一年里，我不知道该怎么办，匆匆忙忙，莽莽撞撞，急急匆匆，烦烦躁躁，显然，急躁，只会让失败来得更快，换而言之，会成为成功的绊脚石。
加油，尽最大的努力做好每一件事，我的老师曾在考试前告诉过我们这样一句话：“最伟大的人往往是没有做过什么伟大的事，而是把每一件小事做好的人。”我想，我们也要这样，做一个伟大的人，不一定需要做出什么伟大的业绩。再见了，初三的点滴，我们要微笑，因为这不是终点，而是一个全新的起点，没有往事，重新出发！
奔跑在初三作文12走在长街上，身后的万家灯火闪闪发亮，宛如青春中闪烁的迷茫。
往前走着，看到书店还虚掩着门。初三课业繁忙，书店便成了我放松的地方。我喜欢漫步于书海，在字里行间寻找知己。每当闻见独属书店的芬芳，整颗心仿佛沉浸在安静的海洋，风吹开书页，一张，两张，三张……
再往前走，看到饰品店依旧温馨。看见窗台上的八音盒，想起第一次转动发条它发出的声音。初三的我有时任性，有小脾气。每每与同学发生一点点摩擦，想认错却又放不下面子。可是那次，就在我苦于如何解决矛盾时，八音盒就这样走进了我的视线。“这个送给你，我们继续做好朋友吧”，简短却温暖如阳的话消除了我心中的坚冰，我看到冰雪融化的声音。比起她的宽容与善良，我深觉惭愧。是它，让我收获了成长。八音盒还在回响，一下，两下，三下……
继续往前走，香包的清香唤醒了我的独家记忆。初三学习生活紧张，考试很多，所以那么一两次的成绩不理想让我深陷失落与迷茫。我感到自责，可却不明白成绩为什么不理想。作业足够认真，知识充分理解，种种疑问更令我心乱如麻。可我迎上的，是家人欣慰的目光。没有过多的言语，只有意味深长的目光。他们轻轻将香包系在我的书包上，用无声却又有声的教导激励我前进。在漫长又充满困阻的学习路上，家这个港湾成为了我最大的动力，时刻提醒我不忘初心，方得始终。拉链上的香包摇着，一晃，两晃，三晃……
就快要到长街的尽头了。蓦然回首，沿途的风景已离我远去。初三虽然才开始不久，可是它的精彩令我不自觉地期待往后的生活。路灯将我小小的影子拉得好长。再往前看，万家灯火依旧闪亮。
在点点星光中，我看到了初三的自己和未来的一百种美好的梦想。
