初中感动作文

时间:2024-04-21 13:38:08
实用的初中感动作文集合五篇

实用的初中感动作文集合五篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的初中感动作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中感动作文 篇1

“曾经发生过的是不可能不记得,只是忘记了而已”,这是《千与千寻》中的经典,是啊,当我第一眼看到这个题目,我就确定了我将要写谁,可能这件事给我的印象太深了吧,我在那一刻忘记了所有的事情,可那一件却偏偏一回忆,就全浮出了水面。

初中同学不知道我以前在冬天时嗓子会有一段时间说不出话来,一开始还勉强会发出点声音,但却粗粗的,像鸭子叫,后来便失声了,便是拼劲力气去喊也无济于事,只能别人附耳过来,我不震动声带的和他说话,就像说悄悄话一样。

这是六年级下学期,春天刚刚驱走了一点点寒冷,但在这冬春交错的季节,我感冒了,打了好几个喷嚏后,咳嗽也缠上我了,接踵而来的便是嗓子哑了。那天,我因为上课被老师点起来回答问题点起来,窘迫不安的用嗓子哑后特有的“女低音”带着一点大白鹅的声音回答后,恨不得自己是土地公,一跳后便遁入地下,地上的什么都与我无关。可是我还是听到了哄堂大笑的声音。有羞有怒的坐下,耳根子红得发烫,甚至延伸到了脖子。

课间操回来,我闷闷不乐地低头回到座位上。周围的同学有说有笑,热闹非凡,我看到有人在和同学为一只笔而争;有人在喝水之际还不忘插别人一段话;有人在互相打闹,乐此不疲·····再看向我的同桌,只顾与前面的人讲话,完全把我晾在一边,无视了我。教室里热闹极了,只有我这一角冷清,现在想来还觉得孤单不已。

压抑着心中的难过,准备从抽屉里拿出下一节的书,可手却摸到了一小包小包装袋,正疑惑,拿出来一看,竟然是“金嗓子润喉片”!我诧异极了,扭头望了望四周,只见班上的“娘娘腔”章文如一只骄傲的大红公鸡般昂着头,朝我笑了笑,做出“ok”的手势后,又和同桌聊天了。我感觉自己想泡在了温泉里,温暖极了,眼睛朦胧了,酸酸的,最终承受不住泪珠的负荷,落在了衣服袖上,开出了一朵素色的白花。同桌转过头看我,问我怎么了,我没有回答,只是摩挲着这袋药。

在我最困难的时候,递给我一双手,这岂不令我感动?这件令我感动的事过去了许久,但既然发生过了,令我也感动过了,便难忘矣。

初中感动作文 篇2

我特别讨厌两件事情。第一是平淡无奇的事情,别人能哭得稀里哗啦。第二是别人说我铁石心肠,却因为没有人知道我的内心。突然有一天,我很后怕,如果这两件事中的最后一件事我又越界了怎么为好?

时间倒退到三天之前。我第一次被平淡无奇的事情打败了。我很震惊,何时我的人生里出现了“多愁善感”这四个字。我越发明白,当你真正不想做这件事的时候,就会有一种向上的力推动着你,即使极不情愿,也要努力完成。这个向上的力叫做“感动”。

在我人生的十三个秋天里。我的生活也像百无聊赖的学校学习,正发生着星星点点的变化。一句没有丝毫温度的话,还是在那个季节的变更中,一不小心击碎了我的'玻璃“心房。”祝你生日快乐“。

甜子就是这样的一个人,她不似父母般善于言辞,事事过问,却细心得让人觉得不可思议。我甚至不知道她是如何计算好日期,又是如何计划着送到我手中的,连她的其他朋友也说跟我一样并不知道此事。

我曾和朋友一起笑侃:要是甜子在我们班该有多好呀!

门外大厅里到处都是人,密密麻麻地拥挤在一起。广播里冰冷冷的女声在播报着令人作呕的“温馨提示”。无数的人从我面前经过。我站在人群里,却发现距我不远处的一堵墙后面躲着一个我熟悉的身影,她总是奇怪,为什么我总有一股神奇的能力知道她的所有喜好,洞悉她的心理变化,在她遇到烦恼的时候,我总能站在她的立场,给她出最合适的主意。

我站在空旷的大厅里,头顶一盏昏黄的灯。风从裂口吹进来,无数雨滴落在地面上发出”滴答,滴答“的声响,她朝我这个方向跑出来,迅速塞给我一个袋子,袋子上的图案是我最喜欢的那个人。

当我终于想起要对她说些什么,看见原本站在我面前的她匆忙逃跑的时候,我的眼泪不争气的流下来了。

她的脸在大厅昏暗的光下,显得又清瘦,又红润,至今我都还记得。我挥舞着手,大声地喊着她的名字。她留下一句“祝你生日快乐”便匆忙跑开了。我望着她消失在来来往往的楼梯口,再找不着了,我便回了家,我的眼泪又来了。

我发现这么长时间过去了,我还是骗不过自己。我坐在客厅里流泪,虽然没有声音,但是中途差点将鼻涕水吸到口腔里。

黄昏无霞,何以为黄昏;青春无你,何以为青春。我希望有个如你一般的人。陪我一起,贯彻未来,数遍生命的里程碑。

有一种感动在记忆深处,无以言表。

初中感动作文 篇3

那一刻我的心震惊了,这世上还有一种感情叫做感动。也许是生活的一些烦琐的小事蒙敝了我们的双眼,像一把枷锁锁住了我们的心扉,以致我们忘记了感动的滋味,忘却从生活中拾取那足以便我们回味一生的片刻,永久地装饰着心灵冷漠的一面。如今我竟然如此真切地感受到了“感动”流淌在我的血液中。

曾看过一个名人的名言:“上帝最大的功劳并不是创造了世间,而是创造了感动并把他们散到了生活的每一个角落。”的确,因为种种烦恼,我们的心冷漠了,不再去珍惜地拾起令我们感动的生活片刻。而是以视而不见的态度面对它们。当我们再回首时,却发现,我们真的失去了许多。其实有时伸手就可触及的感动,也与他擦肩而过。

回想起以前总是抱着为什么生活中的感动这么少的疑问去讨教别人。可回复却是那大人们莫名的微笑。现在回想才觉得是那么幼稚,可笑。笑自己的无知与幼稚,生活中充满了感动,我们却全然不知去珍惜握在手中的感动,没有一丝留恋地舍去手中的感动,就像一个无知的小孩捧着母爱却不知去珍惜感动一样。

初中感动作文 篇4

自然的气息如一泓清泉,流动在天边的地平线上,水的柔和,带来天的廖远;自然的气息如一缕孤烟,徘徊在乌蓝的山巅上,风的婉约带来山的致远;自然的气息如一株绿荷,伫立在清澈的河畔,花的.质朴带来心的宁静。

花,春的心灵。随着绿意的萌动,花儿冲破封土,迎风摇曳,包裹着一阵醉人的暗香,睡在细嫩的花蕊深处,被太阳的金剪拨开了朦胧的双眼,闪动着成串的光辉。一切都在静谧的春日里追赶时间的脚步。百年来的郁金香、白茉莉、紫罗兰拥在一起,宛如在开一场盛大的音乐会,一同绽放出神奇的童话,我感动了,感动于纯化的灿烂与活力。

雨,夏的旋律。一串串又密又急的雨点儿,与湿润的空气缠绵着,在湿润的空气缠绵着,在天地间织成一层透明的雨帘,垂在地上,溅起一朵朵水花儿,无数滴水珠用自己圆润的身体在空气中跳动着,奏出了一首激情澎湃的协奏曲,震撼着大自然的灵魂。哗哗的雨水,流淌着夏日的清。夏日的午后,伫立在窗前,倾听天与地的呓语,雨与风的应答,讲述着一个又一个迷人的故事,。我感动了,感动于夏雨的激昂与茂盛。

叶,秋的伤感。曾几何时,在秋日的黄昏徘徊在枫叶林间,踩着那些干枯的,失去了绿色的落叶。窸窸窣窣的声音,是幽情还是离别树梢的痛楚?一枚黄叶从树梢徐徐飘落,落在手心。我惊叹它的凄美与悲壮。落叶归根,万物都在岁月中轮回。我感动了,感动于秋叶的凄美与悲壮。

雪,冬的使者。雪,以她素洁的灵魂,动人的姿色,神奇的幻变,展示给人们一个清新的世界。片片雪花在天空中怒放在稀薄的空气唱尽梦魇,像柳絮一样,飘飘悠悠洒落下来。举目远眺,蒙蒙却不苍茫,万物都能用乳白色的线条勾勒出来。我感动了,感动于冬雪的静谧与神奇。

我发现,自己与自然之间有着一场无言却美丽的邂逅,我曾深深感动其中。

初中感动作文 篇5

这一件事发生在学校里,让我永远都忘不了。

这次数学考试我原本以为可以考到八、九十分左右,但是试卷发下来后,我快要吓死了,居然只考了六十多分。我想老师知道后肯定会批评我的,回家要也一定会被妈妈揍的。到下午第七节课的时候,程老师突然问:“今天试卷发下来了吧!”“发下来了。”彭美良说。老师边改作业边说:“梁夏雨,把试卷拿上来看看。”

我听了之后,心里忐忑不安的。心想这下坏了,老师肯定会批评我的,我磨磨蹭蹭地走到老师身边,把试卷递给老师,低着头不敢正视老师,程老师的眉头慢慢的皱起来了,脸色也越来越难看了。我的心里也越来越害怕了。老师沉思了一会,缓缓地说:“你考得这么糟糕,是什么原因啊?”我低下头不敢吭气,程老师仔细的检查了我的试卷,语重心长地说:“你知道为什么没考好吗?你看你这些题,你应该都会做的呀?但你不细心,如果你认真点,考九十分是没有问题的,就是粗心,你看黄今朝他们学习为什么那么好?因为他们细心,自觉,所以你也要认真,知道吗?”我点点头,老师看我害怕的样子,又笑着摸摸我的头:“知道害怕了?希望你能吸取这个教训,这一次没考好,不要紧,下次一定要考好。你要知道,时间是不等人的。少壮不努力,老大徒伤悲啊。”

听了老师的话,我又感动,又惭愧。是啊,老师平时为我们付出了多少啊,教我们语文,还抽时间给同学补数学,听写英语单词。老师为我们付出太多太多了。每周五,别的老师在休息的时候,老师还在给我讲数学,但我还是这个样子,再不改正,真的对不起老师对我的一片爱心了。

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