实用的初中感动作文集合五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中感动作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中感动作文 篇1
“曾经发生过的是不可能不记得，只是忘记了而已”，这是《千与千寻》中的经典，是啊，当我第一眼看到这个题目，我就确定了我将要写谁，可能这件事给我的印象太深了吧，我在那一刻忘记了所有的事情，可那一件却偏偏一回忆，就全浮出了水面。
初中同学不知道我以前在冬天时嗓子会有一段时间说不出话来，一开始还勉强会发出点声音，但却粗粗的，像鸭子叫，后来便失声了，便是拼劲力气去喊也无济于事，只能别人附耳过来，我不震动声带的和他说话，就像说悄悄话一样。
这是六年级下学期，春天刚刚驱走了一点点寒冷，但在这冬春交错的季节，我感冒了，打了好几个喷嚏后，咳嗽也缠上我了，接踵而来的便是嗓子哑了。那天，我因为上课被老师点起来回答问题点起来，窘迫不安的用嗓子哑后特有的“女低音”带着一点大白鹅的声音回答后，恨不得自己是土地公，一跳后便遁入地下，地上的什么都与我无关。可是我还是听到了哄堂大笑的声音。有羞有怒的坐下，耳根子红得发烫，甚至延伸到了脖子。
课间操回来，我闷闷不乐地低头回到座位上。周围的同学有说有笑，热闹非凡，我看到有人在和同学为一只笔而争；有人在喝水之际还不忘插别人一段话；有人在互相打闹，乐此不疲·····再看向我的同桌，只顾与前面的人讲话，完全把我晾在一边，无视了我。教室里热闹极了，只有我这一角冷清，现在想来还觉得孤单不已。
压抑着心中的难过，准备从抽屉里拿出下一节的书，可手却摸到了一小包小包装袋，正疑惑，拿出来一看，竟然是“金嗓子润喉片”！我诧异极了，扭头望了望四周，只见班上的“娘娘腔”章文如一只骄傲的大红公鸡般昂着头，朝我笑了笑，做出“ok”的手势后，又和同桌聊天了。我感觉自己想泡在了温泉里，温暖极了，眼睛朦胧了，酸酸的，最终承受不住泪珠的负荷，落在了衣服袖上，开出了一朵素色的白花。同桌转过头看我，问我怎么了，我没有回答，只是摩挲着这袋药。
在我最困难的时候，递给我一双手，这岂不令我感动？这件令我感动的事过去了许久，但既然发生过了，令我也感动过了，便难忘矣。
初中感动作文 篇2
我特别讨厌两件事情。第一是平淡无奇的事情，别人能哭得稀里哗啦。第二是别人说我铁石心肠，却因为没有人知道我的内心。突然有一天，我很后怕，如果这两件事中的最后一件事我又越界了怎么为好？
时间倒退到三天之前。我第一次被平淡无奇的事情打败了。我很震惊，何时我的人生里出现了“多愁善感”这四个字。我越发明白，当你真正不想做这件事的时候，就会有一种向上的力推动着你，即使极不情愿，也要努力完成。这个向上的力叫做“感动”。
在我人生的十三个秋天里。我的生活也像百无聊赖的学校学习，正发生着星星点点的变化。一句没有丝毫温度的话，还是在那个季节的变更中，一不小心击碎了我的'玻璃“心房。”祝你生日快乐“。
甜子就是这样的一个人，她不似父母般善于言辞，事事过问，却细心得让人觉得不可思议。我甚至不知道她是如何计算好日期，又是如何计划着送到我手中的，连她的其他朋友也说跟我一样并不知道此事。
我曾和朋友一起笑侃：要是甜子在我们班该有多好呀！
门外大厅里到处都是人，密密麻麻地拥挤在一起。广播里冰冷冷的女声在播报着令人作呕的“温馨提示”。无数的人从我面前经过。我站在人群里，却发现距我不远处的一堵墙后面躲着一个我熟悉的身影，她总是奇怪，为什么我总有一股神奇的能力知道她的所有喜好，洞悉她的心理变化，在她遇到烦恼的时候，我总能站在她的立场，给她出最合适的主意。
我站在空旷的大厅里，头顶一盏昏黄的灯。风从裂口吹进来，无数雨滴落在地面上发出”滴答，滴答“的声响，她朝我这个方向跑出来，迅速塞给我一个袋子，袋子上的图案是我最喜欢的那个人。
当我终于想起要对她说些什么，看见原本站在我面前的她匆忙逃跑的时候，我的眼泪不争气的流下来了。
她的脸在大厅昏暗的光下，显得又清瘦，又红润，至今我都还记得。我挥舞着手，大声地喊着她的名字。她留下一句“祝你生日快乐”便匆忙跑开了。我望着她消失在来来往往的楼梯口，再找不着了，我便回了家，我的眼泪又来了。
我发现这么长时间过去了，我还是骗不过自己。我坐在客厅里流泪，虽然没有声音，但是中途差点将鼻涕水吸到口腔里。
黄昏无霞，何以为黄昏；青春无你，何以为青春。我希望有个如你一般的人。陪我一起，贯彻未来，数遍生命的里程碑。
有一种感动在记忆深处，无以言表。
初中感动作文 篇3
那一刻我的心震惊了，这世上还有一种感情叫做感动。也许是生活的一些烦琐的小事蒙敝了我们的双眼，像一把枷锁锁住了我们的心扉，以致我们忘记了感动的滋味，忘却从生活中拾取那足以便我们回味一生的片刻，永久地装饰着心灵冷漠的一面。如今我竟然如此真切地感受到了“感动”流淌在我的血液中。
曾看过一个名人的名言：“上帝最大的功劳并不是创造了世间，而是创造了感动并把他们散到了生活的每一个角落。”的确，因为种种烦恼，我们的心冷漠了，不再去珍惜地拾起令我们感动的生活片刻。而是以视而不见的态度面对它们。当我们再回首时，却发现，我们真的失去了许多。其实有时伸手就可触及的感动，也与他擦肩而过。
回想起以前总是抱着为什么生活中的感动这么少的疑问去讨教别人。可回复却是那大人们莫名的微笑。现在回想才觉得是那么幼稚，可笑。笑自己的无知与幼稚，生活中充满了感动，我们却全然不知去珍惜握在手中的感动，没有一丝留恋地舍去手中的感动，就像一个无知的小孩捧着母爱却不知去珍惜感动一样。
初中感动作文 篇4
自然的气息如一泓清泉，流动在天边的地平线上，水的柔和，带来天的廖远；自然的气息如一缕孤烟，徘徊在乌蓝的山巅上，风的婉约带来山的致远；自然的气息如一株绿荷，伫立在清澈的河畔，花的.质朴带来心的宁静。
花，春的心灵。随着绿意的萌动，花儿冲破封土，迎风摇曳，包裹着一阵醉人的暗香，睡在细嫩的花蕊深处，被太阳的金剪拨开了朦胧的双眼，闪动着成串的光辉。一切都在静谧的春日里追赶时间的脚步。百年来的郁金香、白茉莉、紫罗兰拥在一起，宛如在开一场盛大的音乐会，一同绽放出神奇的童话，我感动了，感动于纯化的灿烂与活力。
雨，夏的旋律。一串串又密又急的雨点儿，与湿润的空气缠绵着，在湿润的空气缠绵着，在天地间织成一层透明的雨帘，垂在地上，溅起一朵朵水花儿，无数滴水珠用自己圆润的身体在空气中跳动着，奏出了一首激情澎湃的协奏曲，震撼着大自然的灵魂。哗哗的雨水，流淌着夏日的清。夏日的午后，伫立在窗前，倾听天与地的呓语，雨与风的应答，讲述着一个又一个迷人的故事，。我感动了，感动于夏雨的激昂与茂盛。
叶，秋的伤感。曾几何时，在秋日的黄昏徘徊在枫叶林间，踩着那些干枯的，失去了绿色的落叶。窸窸窣窣的声音，是幽情还是离别树梢的痛楚？一枚黄叶从树梢徐徐飘落，落在手心。我惊叹它的凄美与悲壮。落叶归根，万物都在岁月中轮回。我感动了，感动于秋叶的凄美与悲壮。
雪，冬的使者。雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的幻变，展示给人们一个清新的世界。片片雪花在天空中怒放在稀薄的空气唱尽梦魇，像柳絮一样，飘飘悠悠洒落下来。举目远眺，蒙蒙却不苍茫，万物都能用乳白色的线条勾勒出来。我感动了，感动于冬雪的静谧与神奇。
我发现，自己与自然之间有着一场无言却美丽的邂逅，我曾深深感动其中。
初中感动作文 篇5
这一件事发生在学校里,让我永远都忘不了。
这次数学考试我原本以为可以考到八、九十分左右,但是试卷发下来后,我快要吓死了,居然只考了六十多分。我想老师知道后肯定会批评我的,回家要也一定会被妈妈揍的。到下午第七节课的时候,程老师突然问:“今天试卷发下来了吧!”“发下来了。”彭美良说。老师边改作业边说：“梁夏雨，把试卷拿上来看看。”
我听了之后，心里忐忑不安的。心想这下坏了，老师肯定会批评我的，我磨磨蹭蹭地走到老师身边，把试卷递给老师，低着头不敢正视老师，程老师的眉头慢慢的皱起来了，脸色也越来越难看了。我的心里也越来越害怕了。老师沉思了一会，缓缓地说：“你考得这么糟糕，是什么原因啊?”我低下头不敢吭气，程老师仔细的检查了我的试卷，语重心长地说：“你知道为什么没考好吗?你看你这些题，你应该都会做的呀?但你不细心，如果你认真点，考九十分是没有问题的，就是粗心，你看黄今朝他们学习为什么那么好?因为他们细心，自觉，所以你也要认真，知道吗?”我点点头，老师看我害怕的样子，又笑着摸摸我的头：“知道害怕了?希望你能吸取这个教训，这一次没考好，不要紧，下次一定要考好。你要知道，时间是不等人的。少壮不努力，老大徒伤悲啊。”
听了老师的话，我又感动，又惭愧。是啊，老师平时为我们付出了多少啊，教我们语文，还抽时间给同学补数学，听写英语单词。老师为我们付出太多太多了。每周五，别的老师在休息的时候，老师还在给我讲数学，但我还是这个样子，再不改正，真的对不起老师对我的一片爱心了。
