中考满分作文精选
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的中考满分作文精选，欢迎大家分享。
中考满分作文精选1人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有成就。在现实生活中，我就有和别人合作的经历。
一天我们上体育课，刚好，二班也上。他们与我们不同的是，他们手里多了一条拔河的绳子。我们看见了心里痒痒的也想玩，被二班的单老师听到了，她就说："要不你们来一场比赛吧。"我们高兴得一蹦三尺高，便拿起了绳子的另一端，比赛开始了------我们狠劲地拉着绳子，可是，我能感觉绳子左右摇晃，把我带扯的跟着跑，根本用不上劲，还有同学往我脚上踩，还有的干脆坐在地不起来了。而二班的同学就不一样了，还没开始呢，他们就拉开架势，一喊开始，有劲的同学使劲拉，没有拉的同学大喊加油------不用说，这第一回合我们败了下来。
同学们不服气，继续第二回合，单老师说："这次我们每个班挑五个人比赛。"大家都同意，都挑了五个力量大的同学参加。一声令下，二班的还是步伐一致的拉，声音一致的喊加油。我们班还是难以招架，就有同学一边拉着，还一边埋怨同学拉的不够用劲，他就说我用劲了，你没用劲-----每个同学都认为对方不对，第二回合，失败!
同学们有的气馁了，可碍于面子这第三回合不拉不行啊，拉吧，勉强上来几个不怕死的，招呼在远处看热闹的同学，来跟前喊加油，他们坐在矮墙上耷拉着二郎腿，咬着手指笑，就是不来，就有同学骂脏话------赌气拉一回合，不等二班欢呼，拉的同学扔下手中的绳子，头也不回的大步回教室，那些刚才还笑的同学，才感觉自己也该回教室比较好看些------
全班同学都回到了教室，好像说好了似的，很大一会大家谁也不说话，然后大家似乎都明白了什么，几乎是异口同声了："我知道了，是因为大家不团结，没有合作精神。"找到了自己败的地方，同学们都说："下次，我们不会放过二班"。我们都使劲点头。
这次比赛我们输在了不会合作上，下次我们该如何合作呢?同学们又商量开了----
【点评】这是一篇叙事的文章，开头和结尾的语言，充满想象与韵律之美，引人入胜，吸引读者。主体部分用细腻的笔触，叙述了上体育课的事情，发出了“输不可怕”的感慨。
中考满分作文精选2前几天，妈妈对我说：他们单位要组织一次登山活动，当我得知后，乐得一蹦三尺高，因为我是个登山爱好者。妈妈还告诉我，地点是在电厂微波站所在的那座山，时间是明天早上
第二天，爱睡懒觉的我却很早就起了床，和妈妈整理好东西，早早地来到了山脚下，等待活动开始。
等了一会儿，活动开始了。我找了几个妈妈的同事，一起比赛了起来。一开始，我用全身的力量冲了上去，“笃笃笃”的脚步声既有节奏又很轻快，好像是我的拉拉队在为我打着节拍，为我鼓劲。跑着跑着，我有些累了，便找了地方休息了一会儿，还向下看了看。我大吃一惊，我竟然看不见她们，她们被我甩得很远。我想：“她们也太慢了吧，我还能多休息一会儿呢！”谁知越休息越不想起来。
时间在慢慢地流逝，妈妈她们也在慢慢地走上来。可是我再回头时，她们竟然出现在我的视野中，已经离我不远了。我见情况不妙，连忙起身，再次向上冲去。我的脚步声不再是以前那样“笃笃笃”，而是急促，左脚接着右脚，右脚接着左脚，那速度真可以用“风驰电掣”来形容。就连“呼呼”的风声也在我耳边响起。
终于到了规定的地方，我停了下来，那时我已经累地要倒下来，心也要蹦出来了。我喘着气，一边等待妈妈，一边想看看美丽的风景，但是这地方太低了，根本看不到。妈妈到后，我便对妈妈说了此情况。妈妈对我说：“要看到风景，必须在登高。”我想这一点苦都吃不起我还算什么。
我咬紧牙关，又努力向上爬去，过了一会儿，终于到了山顶。此时，我用毛巾擦了擦，毛巾都能挤出水来，但是，红红的太阳，小小的微风，登山者的身影，美丽的风景把我的劳累全抛到了九霄云外。
这次真让我领会到了“会当凌绝顶，一览众山小。”
中考满分作文精选31、间接抒情法
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
2、先叙后议法
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
3、先议后叙法
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
4、夹叙夹议法
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
5、以物为线索
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
中考满分作文精选4上周五观看了“心灵之声”艺术团的演出，震撼非凡。
演员们或多或少的在身体上有着残缺，然而他们的心灵是完整的。上天夺去了他们的一部分，而他们却用自己的努力争得了另一些才华。即使没有手也能书写，即使没有腿也能舞蹈，即使双目失明也能演奏乐器，即使双耳失聪也能随歌起舞！这是他们用泪与汗换得的果实，这是他们对残缺肢体的弥补。残疾人们就像身处逆流的船只，如果不加以抗争，不努力向前，很快就会被命运的漩涡吞没。所以他们每个人都是一部活生生的奋斗史。他们 ……此处隐藏7602个字……，原来是母亲用温和的语气催促我准备吃饭，我这才不情愿的从记忆的漩涡中抽离，从我漫长的“登山之旅”中，下山。
中考满分作文精选14都说眼睛是心灵的窗户，眼睛是人思想感情的部位。是的，比较让我难忘的就是那位老师的眼神。
她是我的生物老师。在每一堂课上，老师都爱叫同学回答问题。
那是一堂复习课，又到了答题时间，老师开始提问：“请问肺的功能是什么？”全场顿时鸦雀无声，没有一位同学举手。肺的功能？肺的功能是什么？顿时，大脑一片空白，不管我如何努力始终都未搜索到相匹配的答案。心不由得一紧，眉头紧锁起来：老师，千万不要叫我啊！生物老师仔细地扫视了一次全场后，锁定了目标：“XX同学，请你回答。”老师是在叫我吗？完蛋了！迟疑了两秒后，我慢吞吞地站了起来。肺的功能，肺的功能······越来越紧张，我的手掌心都渗出了一层汗。
老师望着我。起先，那眼中充满了期待。老师肯定认为我知道吧！十秒后，见我仍旧未开口，那眼神从期待又变成了鼓励。老师似乎是看出了我的紧张与不安，开始鼓励我继续思考。不能让老师失望！我再次搜索起来：肺的功能······咦？肺不是进行气体交换的场所吗？那它的功能会不会就是进行气体交换呢？我有了几分兴奋又掺和着几分纠结。再次望向老师，老师的眼中又多了几分喜悦，而那份鼓励也更为强烈。说出来吧，错了也不要紧。
“肺······是进行气体交换的场所。”终于，我用怯怯的声音说出了我的答案。瞬间，老师眼中全是欣喜和赞赏。我知道我答对了。“很不错，答对了，请坐下。”果然，老师满意地让我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口气。好险啊！······
那眼神久久地在我脑中回荡，它们有着对我的期待、鼓励、喜悦和赞许，这正是它们让我重新拾回了勇气。老师，谢谢您！
这就是比较令我难忘的眼神！
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的本色；人生就如雄鹰一般，只有经过次的跌落，才能练就强硬的翅膀去搏击蓝天……是的，人生中少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击。然而，世间没有绝望的境地，只有绝望的思维，每一次经历风雨之后，总是坚强面对生活中的变数，那份人生的契约，总在无形中给我力量。
在我的周围经常会听到他人叹息：“生活得好累，压力好大”。是啊，现实生活中确实很累，但不累就不叫做生活。只有真正“体验生活，才能感受生活的充实”，但从现在的社会来看，大多数人并不懂得这个道理。当他们做错事后，都会说：“假如再给我一次机会，我一定不会做出错误的决定，假如一切可以从来，我一定勤奋上进，假如时光可以倒流，我一定会学会正确生活……”但是，让人遗憾的是，世界上没有这么的多“假如”。
鲁迅先生曾说：“地上本没有路，但走的人多了，也便成了路”。我却要说：“世上虽然有路，走的人少了，也就无路可走了。”是的，很少有人涉足荒漠和贫瘠的山谷，所以路才越来越窄。
人生道路中，今天与明天都是自己选择的，曲线与直线都需要自己走出来，走在别人的路上了却一生，这样的一生是无光彩的，是暗淡的。用自己的脚走自己的路，追求那份生命中向往的，看懂人生的意义，话在当下，让自己的这份人生契约更加诗意盎然。
人生路迢迢，每一步都要我们坚实地迈出。青春年少，弱冠之年，我们的人生该如何选择，十字路口的彷徨不如用心思索。路与路交错，心与心碰撞，阡陌相交，彼此依赖，造就了丰富多彩的社会。
曾经读过一句话：“你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必需的，它会使你成为一支更好的铅笔。”这是制造者对铅笔的劝勉。
现在，走过了风风雨雨，人生的道路不再迷茫。给自己定一份人生契约，选定梦想。向着梦想奔去，打开通向梦的大门，沿着那满是花香的时间长廊，我会笑着告诉你：“我能行”。
中考满分作文精选15海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机；大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉；天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐……
海，在付出时，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身躯中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，给原本单一的身体绣上了点点斑斓；天空，在付出后，也落落大方的接受了回报，是自己，给孤独蓝色增加了绚丽的舞台……
懂得付出，就要懂的接受，如果一味的只是单方面的付出，那时一种愚蠢的表现。当然，如果只是异想天开的在等待他人付出，那就更是一种年幼无知的体现。
付出与接受是无法单方面存在的，没有付出哪有接受，没有接受又何需付出呢？海，大地，天空他们并不是无畏的付出，也并不是贪心的接受。他们懂得了付出与接受共存。而当他们懂得如此，并付诸行动，夺目的光环就在他们的身上发出了耀眼的光芒。
在人生的道路上，付出与接受是不可避免的。在荆棘路前，看着条条荆棘，不免退避三舍之感油然而生。但当你付出努力，忍住被荆棘划过时的剧痛感，胜利的女神已经向你露出了灿烂的微笑，这时，请你不要害羞，自豪的去拥抱本就属于你的成功！
大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。
付出后有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章！请把握好付出与接受！
蔓延在栀子花开的季节白色的话瓣，嵌在湛蓝的天幕里，收获了我一生的幸福。这片山坡，初夏的时候，是最美的。满山的栀子花像是一夜间触及了天使的翅膀，全都绽放开了那香香的味道，久久地围绕着古老的房子，稀稀淙淙流淌在小河里。
我是一朵栀子花，我努力成长，我为我的成长付出。我知道我的生命很渺小，但到我落英缤纷时，我想那时，人们会接受我的美丽。看，孩童的发缕间，恋人的指环间，老人的衣襟前，都有我俏丽的身影。在栀子花开的季节里，情人们下了海誓山盟，从此，他们翻越千山万水，历经风雨磨难，直到白头偕老。
他们不会忘却的是，正是在幽幽的栀子花前，他们开始了一生的幸福生活。我默默的付出着，也默默享受着。即使我的生命短暂，但我却可以在爱情的神话中得以延续，所以我不断地付出，我努力地付出……
人生似流星滑过，有生之年，如果你是穷人请你付出你的努力，我想别人一定会接受你，你会过上富有的生活；如果你是富人，请你一定不要在金钱中赛跑，否则将收获虚无，除此将一无所有。
我是一朵栀字花，别人接受了我，我将为美丽付出，总有一天我将无重量的幻散在天际中，消失在葱葱的绿野上……到了另一个地方。
有生之年我想做一个太阳，为人们付出我灿烂的光茫，带给人们定的信念；我向成为一个小小的雨滴，为人们付出我清凉的感觉，滋润人的心里，我想成为一棵大树，为人们付出我庞大的身躯，即使我很苍老，但可以带给人们荫凉；我想成为一鸿清泉，付出我的全部，让干渴的人们得到生的希望。正由于人们接受我，所以我努力付出。
栀子花开，栀子花谢，轻风拂过，落英缤纷，幸福着别人的幸福，快乐着别人的快乐……
