少年宫工作总结

时间:2024-02-09 08:08:17
少年宫工作总结

少年宫工作总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的少年宫工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

少年宫工作总结1

我校获得乡村学校少年宫项目以来,在上级的直接指导下,我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的,以全面推进少年儿童素质教育为主线,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能,现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下:

一、领导高度重视

在上级领导的指导和推动下,按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则,扎实推进了乡村少年宫建设。领导经常到乡村少年宫检查指导工作,了解少年宫的建设及运行情况,仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况,认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料,对我校的少年宫建设工作给予了肯定,同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要扎实开展好各项活动,突出学校的办学特色,营造更加浓厚的乡村少年宫氛围,让学生快乐健康地成长。

二、健全领导机制

1.成立领导小组。我校成立了由校长任组长,主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作,组织全校师生积极参与,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓的良好局面。

2.建立专职辅导教师。少年宫的主人是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,我校精心挑选有特长的教师担任专职辅导教师,使其各展其能、各尽其材,丰富了授课内容。

3.建立活动小组。我校结合农村孩子的实际,成立了体艺、排球队球活动小组、书画活动小组、合唱队、、计算机、阅读写作小组等七个兴趣小组,鼓励有兴趣爱好的学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后,大大丰富了学生的课余生活,孩子们不仅学到独特技艺,而且在平时的学习中,对学习文化知识的兴趣更浓了,乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。少年宫定时开课,确保了活动有组织、有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展,受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价,产生了广泛的社会效应。

4.建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关组织制度。

三、完善设施建设

1.在乡村学校少年宫的建设中,我校积极启用现有设施设备,按照乡村学校少年宫建设要求,安排了专用教室。已能基本满足特长生的教育学习活动需要。

2.物资管理到位,物尽其用。乡村少年宫项目启动初收到上级赠送器材一批。为了使上级发放下来的各种器材管理到位,我校按照7个兴趣小组来分配管理,使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化。

四、适时开展活动

我校以乡村学校少年宫为平台,适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1.开展“做一个有道德的人”实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日,利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动,同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动,每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片,充分发挥了少年宫的教育功效。

2.开展“国学经典进校园”读书活动

结合我校实际开展了“国学经典诵读”读书活动,从分利用图书室育人资源,定时向教师、学生开放。同时校内组织读书征文评比等竞赛活动,形式多样,内容丰富,收效甚佳。

3、积极开展科普活动

开展经常性的科普教育活动,让学生在学中做,在做中学。我校组织学生开展了“拒绝零食,净化校园”系列活动,使广大学生切身体会到科普在我身边,传统教育无处不在。

4.继续发挥我校的优势,努力创造条件,使我校少年宫开展的项目逐渐增多,规模逐渐壮大,切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求,让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习,全面发展,健康成长。

总之,乡村少年宫的建成使用,已使我校师生受益,通过活动的开展,拓宽了学生的知识面,开阔了学生视野,丰富了学生的课外生活,加强了自身道德素质修养,促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态,为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。

少年宫工作总结2

20xx年,在中央、省、市、县精神文明办、财政局、教科局的大力支持和精心指导下,结合普安镇和学校实际情况,用最短的时间完成了乡村少年宫项目建设。现将项目建设工作总结如下:

一、项目建设情况

自20xx年春季乡村少年宫项目申报审批后,学校按照项目建设要求迅速展开。

1、20xx年6月在四川绵阳参加“四川省20xx年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目培训班”后,学校迅速成立了项目建设领导小组,成立了项目建设办公室,制定了项目建设方案。根据乡村少年宫活动指导意见,结合学校实际,借鉴外地成功经验,研究制定了各种规章制度和辅导教师检查考核方案。

2、20xx年7月—11月,学校对音乐、美术、舞蹈、手工制作室进行了改造,更换了活动室门,添置了办公用品,购置了大量音、体、美、科技等活动器材,在楼道添置了书架展示柜等硬件,保证乡村少年宫活动顺利开展。做到了“五有”(有规划、有制度、有检查、有考核、有负责人),“四定”(定内容、定地点、定时间、定人员),“三落实”(活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实)的管理制度,确保了少年宫各项活动扎实有效开展。

3、20xx年9月—11月,学校组建思想品德教育活动小组,生活劳动与社会实践小组,白鹤文学社,特长活动小组35个。招聘校内辅导教师49名,校外辅导教师3名。期间,对辅导教师进行了两轮培训。做到了学校正常教育教学工作与“乡村学校少年宫”活动开展相结合,形成了“学校统一领导、班主任积极配合、专职教师具体实施、全体教师共同参与”的管理体系。

4、20xx年12月,市精神文明办、县精神文明办、县教科局一行对我校项目建设进行了督导检查,指出了建设中存在的问题。

5、20xx年1月—3月,学校根据督导检查意见进行了整改。春季开学,学校按学生年龄段将活动项目调整为28个,招聘校内辅导教师25名,校外辅导教师3名。使活动开展更加科学具体,保证项目开展的实效性。

二、资金使用情况

根据乡村少年宫资金使用要求,按照一室多用,一地多用的原则,充分利用中央专项彩票公益金20万元对教学设施进行合理有效的改造整合和添置。做到了专 ……此处隐藏17413个字……利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。

四、考勤方面

我们在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系,不迟到不早退,有时还会加班加点,这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责,不论是学校分到的哪一项工作,我们都配合同事尽自己的努力把工作做好。

“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会在保持原有优良作风的基础上不断发展,我们一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

五、积极听课、评课,改进教学方法

通过学校组织的听、评课活动,让我们在学习中实践,在实践中提高,不断反思教学中的困惑,总结经验,创新自己独特的教学方法。

六、计算机管理

为了延长计算机寿命,我们积极配合学校开展了“保护电脑,人人有责”的活动。

我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进龋。

少年宫工作总结14

在少年宫领导的带领下,我们体育室在这学期里体育室活动开展的非常的顺利。现就体育室工作,本人做一下总结。

我们体育室的工作从“健康第一”指导思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,根据少年宫活动中心工作安排,全面贯穿教育方针,扎扎实实地开展素质教育,充分发挥学生个性,采取深化改革,探讨新型教学模式,全面提高教育质量,逐渐形成自身的特色,努力实施中小学生课外文体活动工程。

1、学好新课标,加强课改认识。

在工作中以新课标为准绳,根据中小学生的心理特点,改进学生评价系统,从学生的自身条件出发,因材施教,对学生进行正确的课堂评价,不断提高学生参与活动的积极性,提高学生的活动兴趣。

2、常抓不懈,推动太极拳活动的开展

少年宫“太极拳”是反映学生地区特点面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“太极拳”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“太极拳”更能促进学校的全民健身活动的开展。

3、田径和球类运动的开展

教师教得用心,学生练得认真,达到了很好的效果,更近一步地提高了学生的耐力,提高了心肺功能,增强了体质。

4、积极开展少年宫小型棋类、球类竞赛

以小型竞赛为契机,充分调动师生们的积极性、责任心,尽量让更多的同学能够参与到比赛中去,普及、加强学生的健身观念,初步培养学生终身体育观。本学期开展了两项少年宫竞赛活动:四月分的棋类比赛,五月份的球类比赛。比赛以人人参与的形式大规模的展开,学生练习密度大,并取得了较大的进步。

这个学期开展活动68次共有约1500人次广受好评,但工作中不可避免地存在一些问题,如需努力改进。

少年宫工作总结15

本学期我承担了一年级二班硬笔书法教学,现把一学期的教学工作总结如下:

一、具体开展的工作

(一)规范写字姿势,培养良好的习惯

低年级学生写字最常出现的问题是学生的执笔姿势和坐的姿势。写字姿势的正确与否不但影响到写字的质量,而且还关系到学生的身体健康。要规范学生的写字姿势,需要扎扎实实、毫不松懈地坚持,需要有一个较长时间的严格训练。 开始我要求学生进行坐姿训练:头正、身直、臂开、足平。然后进行三个一训练:一尺、一拳、一寸。最后进行握笔姿势训练:右手拇指拿,食指捏,中指托,左手按住写字本。写字的姿势:眼离书本一尺远,胸离桌缘一拳远,握笔点离笔尖一寸远。接着在以后的教学中,通过自身的讲解和示范,让学生照着样子做,并且在同学中树立典型,要其他同学照样子做,长期坚持,严格规范,一丝不苟,持之以恒。在教学中除了老师口头的讲解,更重要的是老师经常的、耐心的督促,凡发现不规范者,立即指正,着其改正,不姑息迁就。

在写字时,我让学生看清每一个字,写字尽量不用橡皮,第一个字没写好没关系,争取写好后面的字就行了。只有写错了才用橡皮轻轻地擦去。另外,还要求学生经常给橡皮“洗洗澡”。这样,学生写字的压力就变小了,作业也就整洁了。 ( 二)想尽办法,培养学生的写字兴趣

小学生特别是低年级学生自我控制能力差,兴趣持续时间短,很难保持长久的浓厚的学习热情。俗话说,“兴趣是最好的老师”,只要把这方面兴趣培养起来了,那一切困难就迎刃而解,就可以化厌烦为喜爱,化被动为主动,化枯燥为有趣。因此,写字过程中为了激发学生的写字兴趣,我可谓想尽了办法。

1、用上生动形象的譬喻,使学生在轻松的环境中写字。如在教学基本笔画“捺”时,我先在黑板上范写一“捺”,让学生观察,想想这一捺很像我们小朋友身体哪一部位。学生感到很有趣,随即发现很像人的腿和脚,老师也可伸出腿来让学生比较一下,进而告诉学生人之所以能站直,是因为有了脚,所以我们在写捺的时候,一定要把“捺脚”写好了。再看老师写一捺,注意起笔、行笔、收笔,边范写边告诉学生在“脚后跟”地方用力顿一下,然后往上轻轻一提,就把捺脚写好了。这样,“捺”的形象也深深地印入学生心中。

2、对学生分层要求,使他们都感觉自己有进步。我们常说“没有两片完全相同的树叶”,树叶尚且如此,何况活生生的人呢?因此,老师不能用一个标准衡量学生的成绩,也不能用一个标准去要求学生的书写(当然,这些要求只装在老师的心里,我是不会告诉学生的)。对那些书写水平较差的学生,在写字时有一个字写好了,我就会毫不吝啬地表扬他。并让大家传看欣赏。这样,学生在每次写字时都有一种积极的心态,都想努力表现自己,书写态度端正了,质量也随之提高了。

3、讲一讲书法家的故事。故事是孩子们比较喜欢听的,于是我搜集了一些有趣的书法家故事讲给孩子们听,从中告诉孩子们练习书法要有持之以恒的精神,还调动了学生的学习积极性,调节了枯燥乏味的课堂气氛。

(三)引导观察,发现写字的规律

叶圣陶说“教是为了不教,学是为了不学”。在每次写字前,我首先要学生仔细观察每一个生字,使这个字在头脑中留下印象,有一个完整的轮廓,再引导学生分析生字的部件,最后要学生记住每个部件在田字格中的位置。

教师所教是有限的,只有经常进行这样的练习,学生学会举一反三,由写好一个字到写好一类字,才能逐渐形成不用指导也能把生疏的字写好的能力。

二、教学效果

一学期结束了,我翻看着孩子的字,感觉每个学生的书写或多或少都有进步,整个卷面整洁多了,书写也比原来规范了。大部分学生参加学校的书法比赛都获了奖。在此期间,为了教好孩子写字,我也利用业余时间练练字,自己的写字水平也有了一定的提高。

三、教学中的不足

1、在实际教学中,学生在描红时,字写得大都很漂亮,但单独在田字格中写时,部分学生对汉字的间架结构掌握不是很好,有些笔顺写得也很不到位。

2、部分学生练字的兴趣不够浓厚,需老师催促,还需进一步激发其练字的兴趣。 今后我还会继续努力,争取让学生的字写得更好。

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